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一、专业历史发展脉络

在我国，公共事业管理专业形成于20世纪70年代。随着中国社会经济的飞速发展以及人民生活水平的提高，民众对生活质量的要求也越来越高。再加上城市化进程的加快，导致了社会问题与公共需求长期存在和不断增长。这就对公共事业管理工作提出了更高要求，也使得对大量的具有专业知识的公共事业管理人才的需求日益增加。开设本专业主要是为了培养迎合经济社会发展需要的管理复合型和专能应用型人才。

公共事业管理专业主要研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制，反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。

二、专业发展现状

为满足市场经济体制下公共服务与管理领域的人才培养的需要，为加强杏吧原创 公共管理学科和学位点建设的需要，为进一步建成学科门类齐全、教学及科研方向完备的院校体系，在学校和学院领导的重视与支持下，本专业于2008年设立，2009年开始招生。目前，已累计培养18届专业毕业生，培养学生数量达410人，服务于文化、卫生、体育、教育、社会保险、环境保护等公共事业管理部门，特别是吉林省内相关单位。近五年本专业学生参加竞赛获国家级三等奖二项、省级一等奖及三等奖各一项。

三、专业优势

一是师资力量优质，教科研业绩丰硕。本专业拥有一支高学历、高水平的师资团队，5位专任教师中含教授2人、副教授2人、讲师1人，高级职称占比80%，博士化率100%。4人具有硕士生导师资格，含吉林省D类人才2人、E类人才2人。近年来承担国家社科基金、教育部等课题30余项，发表CSSCI等高水平论文10余篇，出版学术著作6部，为人才培养提供了坚实支撑。

二是学科历史悠久，平台资源丰富。建院二十年来，学院的学科建设呈现跨越式发展，公共管理一级学科被评为吉林省优势特色高水平学科。公共事业管理专业作为学科的重要领域，拥有丰富的教学、科研的实践应用、理论研究的资源与平台，专业设有省级优秀课《公共管理学》《公共经济学》《公共组织财务管理》《公共政策学》《公共经济学》课程获省级教师教学创新大赛三等奖。

四、专业特色

一是“理论+实践”双轮驱动的培养体系，扎实理论教学与丰富实训结合，培养学生解决实际问题的能力；二是“跨学科+智能化”融合导向，人工智能、大数据融入教学，开设智慧治理前沿课程；三是“家国情怀+国际视野”双向并举，通过思政教育与国情教学强化责任意识，融入国际比较拓展全球视野。

五、人才培养方案

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能够适应我国经济社会发展需要，具有良好的道德品质，具有现代公共意识、公共精神、公共责任。系统掌握公共事业管理专业知识及专业技能，具有进行公共事业管理方面的调查研究与解决本专业领域实际问题的能力，能在社区、文教、环保、社会团体等公共事业单位、行政管理部门、非政府组织等公共部门从事业务管理和综合管理工作的复合型、创新型人才。

培养规格：公共事业管理专业的基本学制为4年，最长修业年限为6年；授予管理学学士学位。

学生毕业最低学分要求：理论教学134学分，实践教学31学分，合计165学分。各模块的具体学分要求见下表：

初审人员：白宇 田畅

                                 复审人员：邢伟罡

                                 终审人员：赵黎光